小学语文常识点总结

　　总结是在某一特定时候段对学习和职责活命或其完成情况，包括取得的得益、存在的问题及得到的资格和劝诫加以纪念和分析的书面材料，他能够耕种我们的书面表达才能，为此我们要作念好纪念，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？底下是小编整理的小学语文常识点总结，仅供参考，巨匠沿途来望望吧。

　　小学语文常识点总结 1

　　1、11种标点标记：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、不详号、破折号、分号。(能正确填出句子中所穷乏的标点标记，并能够说出不详号、破折号在句中的作用)

　　2、四种句式的互换：a敷陈句、把字句、被字句;b笃定句与辩说句;c敷陈句与反问句;d平直叙述与转折叙述的互换。

　　3、词语的仿写。仿照所给例子，能写出调换神态的词语。如：AABB式(高欢娱兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(颐指气使)、AABC式(意思意思勃勃)、ABAB式(探求探求)。

　　4、句子中所行使的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟东谈主、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所行使的修辞手法，并简要说出其作用。)

　　5、阅读

　　(1)、朗诵、低唱和背诵。

　　(2)、商酌高下文联接文中词语的道理。

　　(3)、分辨实写与理想的语句。了解理想与比方的异同点。

　　(4)、详尽主要内容和中心想想。

　　(5)、体会著述详略的方法及作用。

　　(6)、体会著述的表达方式：叙述、描述、证据、抒怀、讨论。

　　(7)、东谈主物描述的外貌描述中的肖像描述、语言描述、动作描述、情态描述、情绪描述五种描述方法。

　　6、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所合适的量词的、地、得用法：

　　①词前边的修饰身分，用“的”字衔尾，作名词的定语;

　　②动词前边的修饰身分，用“地”字衔尾，作动词的状语;

　　③动词或形容词背面的补充、证据身分，用“得”字联接，作动词或形容词的补语。

　　7、词的情谊颜色

　　褒义词：形容好的，如“已然”;贬义词：形容不好的，如“执意”;

　　中性词：形容不好不坏，如“环顾”“桌子”。

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　　8、扩句：最初找出句子的骨干词，再在骨干词前加上合适的修托辞。扩写后的句子比原句的道理更具体、充实，但主要道理不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高欢娱兴地)去(新华电影院)看电影。不行扩写为：小明和妹妹高欢娱兴地去新华电影院看电影。

　　9、缩句。最初把句子分红“谁”“作念什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的骨干词，再去掉修饰性的词语，把骨干词连成完好的句子，但要保留原句的主要道理。如：曹操在营寨里听到饱读声和大叫声。应缩写为：曹操听到饱读声和大叫声。不行缩为：曹操听到大叫声。

　　10、给著述分段(归并法)

　　(1)依时代限定分段。

　　(2)按地点变换分段。

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　　(3)按事情发展限定分段

　　(4)按事物的.内容性质分段。

　　11、详尽著述的中心想想要包括“著述主要内容”和“想想情谊”两部分。

　　12、掌捏东谈主物情绪描述的方法。比拟精细地对东谈主物的想想情谊和内心行径进行描述，称为情绪描述。情绪描述，主要写东谈主物的内心行径，即东谈主物心里想些什么，尤其要写好东谈主物在特定环境中的内心矛盾、斗争。情绪描述有正面描述和侧面描述两种方法。

　　13、掌捏记述一件事的方法。所谓叙事，等于以完好地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作家的想想情谊的一种文体。要把一件事情写了了，有三种方法：一是按事情发展限定写;二是依时代的推移限定写;三是空间位置的变换限定写。不管按哪种限建都必须布置了了“六要素”。

　　14、掌捏借景抒怀和托物言志的方法。要作念到写著述景中含情，情中有景，景色长入，必须证据情谊表达的需要，遴荐最能表达我方情谊的景物并收拢物点进行详确具体，生动形象的形貌。

　　15、掌捏记述几件事的方法。记述几件事必须围绕一个中心来写，不行几件事有几个中心。要写好著述，要防卫几件事间的衔尾、过渡。

　　小学语文的学习方法

　　1、有主义地克制我方，进行顾忌。有些课程基本主意不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。联接了的要背诵，暂时不睬解的也要加以顾忌，并在使用中再行巩固顾忌。

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　　2、反复读。神话，丰子恺先生的念书道称为“二十二遍念书道”，他对一篇好著述，前后读22遍之多，并深有体会地说，把著述读熟后，就会缓缓地从唇间背诵出来，多读成诵，应当等于顾忌之本。

　　3、勤写，不仅仅写稿文，那仅仅其中的一部分。曰记、听课条记、念书中的圈点评注、整理节录都属于这个边界。写自身等于较高线索的顾忌，我们有这样的体会：写稿文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，下笔综合调度了各式器官，并参加顾忌的高档阶段，“好记性不如烂笔头”不无有趣。

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　　4、古诗文背诵后更易联接，联接后还会谨记更牢固——诚然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，何况会养成乐于顾忌的好习气。

　　小学语文常识点总结 2

　　一、要点

　　1、意志常用的汉字3000个傍边，掌捏常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

　　2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

　　3、掌捏汉字的基本笔画、笔顺规定、偏旁部首和间架结构，知谈一些汉字的基本常识。

　　4、掌捏音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的'方法。

　　5、正确、工致地书写汉字，行列整都，有一定的速率。

　　二、常识

　　1、意志汉字3000个傍边，掌捏常用汉字2500个，每个汉字都应作念到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、行使。

　　2、掌捏汉字的音、形、义。

　　3、防卫把字写正确。

　　三、汉字笔顺

　　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫作念笔顺。汉字的笔顺有一定例律，一般是：

　　先横后竖十一十

　　先后捺东谈主丿东谈主

　　从上到下主亠

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　　从左到右川丿

　　先外后里再封口田

　　先中间后双方山

　　从外到里向

　　此外，还要防卫下列比拟非凡的书写规定：

　　1、对于写点的限定，应防卫：

　　点在左上先写，如：斗、为、头

　　点在右上后写，如：戈、发、我

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　　点在内部后写，如：瓦、丹、叉

　　2、竖在上头(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

　　3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

　　四、汉字结构

　　独体字：天、木

　　傍边结构：说、你

　　高下结构：忠、秀

　　左中右结构：谢、作念

　　上中下结构：意、喜

　　全包围结构：国、园

　　半包围结构：同、凶

　　品安结构：森、晶

　　小学语文常识点总结 3

　　一、拼音

　　1、声母、韵母、举座认读、字母。

　　2、标调规定：看见a母别放过，莫得a母找o、e、i、u并排标在后。

　　3、u上两点不详的规定。（碰到j q x，摘掉乌纱帽）

　　二、汉字

　　1、基本笔画、笔顺规定、偏旁部首、间架结构。

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　　2、查字典：能够熟练地行使音序查字法和部首查字法。

　　3、同音字、多音字和形近字。（能够准确意志小学生阶段所要求掌捏的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的鉴识。）

　　三、词语

　　1、谚语、歇后语。

　　2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所合适的量词的、地、得用法：

　　①词前边的修饰身分，用“的”字衔尾，作名词的定语；

　　②动词前边的修饰身分，用“地”字衔尾，作动词的状语；

　　③动词或形容词背面的补充、证据身分，用“得”字联接，作动词或形容词的补语。

　　“地”背面跟动词，比如高声地唱；“的”背面跟名词，比如我的钢笔；“得”背面跟形容词，比如跑得快。

　　3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

　　4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出调换神态的词语。如：AABB式（高欢娱兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（颐指气使）、AABC式（意思意思勃勃）、ABAB式（探求探求）

　　5、常用的八种但是。

　　四、句子

　　1、扩句、缩句、整理句子限定。

　　2、句子中所行使的修辞手法。（常用修辞手法有：比方、拟东谈主、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所行使的修辞手法，并简要说出其作用。）

　　3、四种句式的互换：a敷陈句、把字句、被字句；b笃定句与辩说句；c敷陈句与反问句；d平直叙述与转折叙述的互换。

　　4、八种病句的类型：a、成份颓残；b、词序倒置；c、用词不当；d、朝秦暮楚；e、搭配不当；f、道理重复；g、分类不当；h、指代不解。

　　5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的.背诵及默写。

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　　五、标点

　　11种标点标记：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、不详号、破折号、分号。（能正确填出句子中所穷乏的标点标记，并能够说出不详号、破折号在句中的作用）

　　六、阅读

　　1、朗诵、低唱和背诵。

　　2、商酌高下文联接文中词语的道理。

　　3、分辨实写与理想的语句。了解理想与比方的异同点。

　　4、详尽主要内容和中心想想。

　　5、体会著述详略的方法及作用。

　　6、体会著述的表达方式：叙述、描述、证据、抒怀、讨论。

　　7、东谈主物描述的外貌描述中的肖像描述、语言描述、动作描述、情态描述、情绪描述五种描述方法。

　　七、作文

　　（一）应用文请假条（借约、收据和领条）、日志 、留言条、告知、缘由、信件（书信、感谢信）、写板报稿。

　　（二）大作文。

　　1、侧重叙事的记述文。

　　①六要素：东谈主物、时候、地点、事情缘起、过程、终结。

　　②记述的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记述五种。顺叙：事情发展限定、时候限定、地点转机。

　　2、侧重记东谈主的记述文。

　　①遴荐我方最纯属、最了解、最多情谊的东谈主来写。

　　②收拢最能反应他（她）的好想想好品德的典型事例来写。

　　3、写景、状物的记述文

　　①收拢特征，准确形貌。

　　②空间限定：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

　　修辞作用

　　1、比方、拟东谈主：生动形象；答题形式：生动形象地写出了+对象+脾气。

　　2、排比：有声威、加强口吻、一气呵成等；答题形式：强调了+对象+脾气

　　3、设问：引起读者防卫和想考；答题形式：引起读者对+对象+脾气的防卫和想考

　　反问：强调，加强口吻等；

　　4、对比：强调了……隆起了……

　　5、反复：强调了……加强口吻

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　　答题模板

　　1）著述来源的作用

　　1、引起下文，为下文作铺垫（记述文）

　　2、开篇点题，提议中心（中心论点）

　　3、用故事或典故引出论点或论题（证据对象），激起读者阅读酷爱。

　　2）著述收尾的作用

　　1、深刻中心，升华情谊

　　2、篇末点题，提议中心或中心论点

　　3、总结上文，提议倡议，发出敕令

　　3）一句话或一段话的作用

　　1、结构上的作用是

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、束上起下（过渡）、前后照管、首尾呼应、总结全文、点题、鼓励情节发展。

　　2、语句在表情达意方面的作用：渲染憎恶、衬托东谈主物形象（或东谈主物情谊）、点明中心（揭示主旨）、隆起主题（深刻中心）。

　　①、充任事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；

　　②充任有趣论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；

　　③证据了前（后）一话（证据事物的特征）

　　4）详尽全文的主要内容的答题模式

　　谁—为了什么—作念了什么—终结怎么

　　5）说说主东谈主公想想性格变化题型

　　过错要答出“变”来，如：他从已往……刻下变得……

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　　6）怎么详尽著述的中心想想

　　著述的中心想想等于作家的写稿意图、主义。它是通过著述的字、词、段、篇的结构神态表达出来的。我们要归纳中心想想，最初必须读懂著述的主要内容、段意或著述的中心句来详尽总结，也不错从审题、著述的来源、收尾、重心段、讨论部分或从考题中得到提醒出手。

　　小学语文常识点总结 4

　　第1课的古诗分析总汇

　　1、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————表达了诗东谈主怀宝迷邦而产生的零丁寂然之情。

　　①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，惟有敬亭山。

　　②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一派白云安逸的独自飘远。此时此刻，惟有敬亭山和我相互凝望，相互都看不够。

　　2、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗东谈主深爱和惊叹洞庭好意思景之情。

　　①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　②诗意：秋天的夜晚，蟾光如水，水映蟾光，两者长入在沿途，显得十分妥洽。湖上极少风也莫得，湖面朦暗昧胧，就像一面莫得磨拭过的铜镜。远遥望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

　　3、词——《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗东谈主惊叹和吊问江南好意思景之情。

　　①诗句：江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　②词意：江南的风景何等好意思好，如画的风景久已纯属。太阳从江面升空时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象蔚蓝的蓝草。岂肯叫东谈主不吊问江南?

　　4、古诗名句总汇

　　①相看两不厌，惟有敬亭山。

　　②遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

　　5、古诗修辞手法

　　①拟东谈主：相看两不厌，惟有敬亭山。

　　②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

　　③比方：

　　潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(莫得磨拭过的铜镜)。

　　遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

　　6、古诗异同

　　同：

　　1、作家朝代同(都是唐朝诗东谈主写的)

　　2、景物地点同(都属于江南)

　　3、诗词内容同(都写景，都是写景抒怀的)

　　异：

　　1、文学神态不同(前两首是诗，后一首是词)

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　　2、诗情面感不同(前一首冷调写景言意，后两首关怀颂景抒怀。)

　　3、解析手法不同(第一首主要行使了拟东谈主手法，第二首的比方很私密，第三首对比十分激烈。)

　　7、古诗设想

　　我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一派幽深，瞬息，吱吱喳喳的几只鸟儿在太空中飞过，越飞越远，直至化为乌有。天上火暴的孤云也不肯意停留，迟缓地越飘越远。惟有我看着高高的敬亭山，敬亭山也沉默尴尬地凝视着我，我们俩谁也不会以为厌烦。谁能联接我此时寂然的热诚，惟有这清秀的敬亭山了。

　　秋天的一个月明星稀的夜晚，我散步在洞庭湖边，遥看洞庭湖，银色的蟾光洒在水平如镜的湖面上，那柔软的月色和湖水长入在沿途，总共这个词湖面像粉饰着一层薄纱。暗昧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹东谈主喜爱，我被这迷东谈主的风景痴迷了。

　　春回地面的时候，百花灵通，江南的风景何等好意思好啊，如画的风景我久已纯属。每当太阳从江面升空时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。岂肯叫东谈主不吊问江南?

　　第23课的古诗分析总汇

　　1、古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)————解析了诗东谈主对乡村舒服的深爱与惊叹，也解析出他对处事东谈主民、处事活命的惊叹之情。

　　①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲东谈主少，才了蚕桑又插田。

　　②诗意：山坡旷野草木繁盛，一派葱茏，而稻田庐的水色与天光相衬映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，太空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都运转忙农活，莫得东谈主闲着，刚达成了蚕桑的事又要插秧了。

　　2.古诗——《四时田园杂兴》(宋 范成大)————诗东谈主描述了乡村农东谈主耕织以及儿童学大东谈主表情处事的景色，赞许了农村处事东谈主民的勤奋，表达作家对机动、可人的处事东谈主民的喜爱。

　　①诗句：昼出耘田夜绩麻，墟落儿女各住持。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　②诗意：白昼锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着我方的事情，各有我方拿手的时刻。小孩子那儿懂得耕织之事，也效法大东谈主的表情，在鸠合桑树的底下学着种瓜。

　　3.词——《渔歌子》(唐 张志和)————解析了渔人安逸自得的'活命情味。

　　①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花活水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　②诗意：西塞山隔壁，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼饶沃。头戴青笠帽，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂纶的东谈主儿不想回家。

　　小学语文学习方法

　　多读

　　等于反复读。神话，丰子恺先生的念书道称为“二十二遍念书道”，他对一篇好著述，前后读22遍之多，并深有体会地说，把著述读熟后，就会缓缓地从唇间背诵出来，多读成诵，应当等于顾忌之本。

　　强记

　　等于有主义地克制我方，进行顾忌。有些课程基本主意不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。联接了的要背诵，暂时不睬解的也要加以顾忌，并在使用中再行巩固顾忌。

　　古诗文，背诵后更易联接，联接后还会谨记更牢固——诚然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，何况会养成乐于顾忌的好习气。诚然，强记和死记并非团结主意。

　　勤写

　　不仅仅写稿文，那仅仅其中的一部分。日志、听课条记、念书中的圈点评注、整理节录都属于这个边界。

　　写自身等于较高线索的顾忌，我们有这样的体会：写稿文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，下笔综合调度了各式器官，并参加顾忌的高档阶段，“好记性不如赖笔头”不无有趣。

　　小学语文学习技能

　　课文预读“两步法”

　　学习语文的第一步等于预习。预习的刚正好多。你养成预习的习气以后，不但能更好地学习新课，何况还能提高自学语文的才能。有东谈主作过这样的比方：掌捏好预习的方法，就像取得一把“金钥匙”相同伏击。在这里，“金钥匙”等于指自学才能。

　　小学语文常识点总结 5

　　第一单位常识归类

　　一、会写字

　　一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十

　　二、会认字

　　天 地 东谈主 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站 坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 对 云 雨 风 花 鸟 虫 六 七 八 九 十

　　三、比拟组词

　　日(日头) 上(上去) 东谈主(大东谈主) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白昼)

　　目(眼神)

　　四、反义词

　　上--下 大--小 今--古 站--坐 天--地

　　五、好句积攒

　　1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

　　2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

　　3.一二三四五，金木水火土。六合分高下，日月照今古。

　　4.一派两片三四片，五片六片七八片。九片十片多半片，飞入水中都不见。

　　5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　第二单位常识归类

　　一、汉语拼音

　　单韵母：a o e i u ü

　　声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　二、会认字

　　爸 妈 马 土 不 画 打 棋 鸡 字 词 语 句 子 桌 纸

　　文 数 学 音 乐

　　三、比拟组词

　　爸(爸爸) 妈(姆妈) 马(马路) 土(地盘) 画(画画) 打(打扫)棋(棋战) 鸡(公鸡) 字(写字) 词(词语) 句(造句) 桌(桌子)纸(白纸) 文(文化) 数(数学) 音(音乐)

　　四、好句积攒

　　1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗迟缓跑。淌若踩疼小青草，我就不跟你们好。

　　2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢怡悦在沿途。刨刨土，捉捉虫，青草地上作念游戏。

　　3.数学题，三四谈，一瞥等号像小桥。作念对了，走过桥，作念错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

　　4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，崔倩药推荐十四不是四十。

　　5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。

　　五、大写的数字

　　一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

　　第三单位常识归类

　　一、汉语拼音

　　韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

　　举座认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

　　二、会认字

　　妹 奶 白 皮 小 桥 台 雪 儿 草 家 是 车 羊 走 也

　　三、比拟组词

　　妹(小妹) 奶(奶奶) 白(白云) 皮(果皮) 桥(大桥) 台(台历) 雪(雪花) 草(草地) 家(家长) 车(马车) 羊(绵羊) 走(走路)

　　四、反义词

　　白--黑

　　五、好句积攒

　　1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

　　2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小一又友，到我学校玩一玩。伸出双手牢牢捏，关怀的话儿说不完。

　　3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街谈弯弯到校园。

　　4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，土壤是种子的家。我们是故国的花朵，故国等于我们的家。

　　5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，沿途走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

　　第四单位常识归类

　　一、会写字

　　了 子 东谈主 大 月 儿 头 里 可 东 西 天 四 是 女 开

　　二、会认字

　　秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 的 船 两 头 在 里

　　看 见 闪 星 江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 尖 说 春

　　青 蛙 夏 弯 地 就 冬 男 女 开 关 正 反

　　三、比拟组词

　　秋(秋天) 气(天气) 树(树叶) 片(画片) 会(学会) 船(汽船)

　　闪(闪亮) 星(星空) 江(江南) 采(采摘) 莲(莲花) 尖(尖利)

　　说(语言) 春(芳华) 蛙(青蛙)

　　四、多音字

　　正

　　五、反义词

　　凉--暖 落--升 小--大 东--西 南--北

　　是--否 弯--直 冬--夏 低能--悠闲

　　六、词语搭配

　　小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 尖尖的草芽

　　圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 低能的雪东谈主

　　七、好句积攒

　　1.弯弯的月儿小小的船，小小的.船儿两端尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　3.一年之计在于春，一日之计在于晨。

　　4.寸阴尺璧，寸金难买寸光阴。

　　5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

　　6.春天到，春天到，花儿朵朵启齿笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂都跳舞。

　　7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳小姐，笑了笑："小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。"

　　8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

　　9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

　　第五单位常识归类

　　一、会写字

　　水 去 来 不 小 少 牛 果 鸟 早 书 刀 尺 本 木

　　林 土 力 心 中 五 立 正

　　二、会认字

　　远 有 色 近 听 无 声 去 还 来 多 少 黄 牛

　　只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 书 包 尺 作 业 本

　　笔 刀 课 早 校 明 力 尘 从 众 双 木 林 森

　　条 心 升 国 旗 中 红 歌 起 么 好意思 丽 立 午

迷水商城

　　晚 昨 今 年

　　三 、比拟组词

　　桃(桃树) 苹(苹果) 作(功课) 尘(灰尘) 起(起床) 午(中午)

　　四、反义词

　　远--近 来--去 有--无 多--少 大--小

　　明--暗 升--降 静偷偷--乱哄哄

　　五、好句积攒

　　1.远看山有色，近听水无声。春去花还在，东谈主来鸟不惊。

　　2.上课静偷偷，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

迷水商城

　　3.一东谈主不成众，独木不成林。世东谈主一条心，黄土变成金。

　　4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升空。掩旗息饱读，何等平和。

　　5.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆勤奋。

　　第六单位常识归类

　　一、会写字

　　在 后 我 好 长 比 巴 把 下 个 雨 们 问 有 半 从 你

　　二、会认字

　　影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 一又 友 比 尾 巴 谁 长 短 把

　　伞 兔 最 公 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 数 彩 半

　　空 问 到 方 没 更 绿 出 长

　　三、多音字

　　长

　　四、近义词

　　通常--通常 好像--好似 排场--漂亮

　　五、反义词

　　前--后 长--短 黑--白 左--右 好--坏 弯--直

　　六、好句积攒

　　1.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。

　　2.影子在左，影子在右，影子通常陪着我，它是我的好一又友。

　　3.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。莫得花莫得草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

　　4.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云表。

　　5.鸟儿怎么飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎么跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎么游?摇摇尾巴摆摆头。

　　第七单位常识归类

　　一、会写字

　　才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和 了 长 山 儿 我 心

　　二、会认字

　　睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 时 候 觉 得 自

　　己 很 穿 衣 服 快 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活

　　金 哥 姐 弟 叔 爷

　　三、比拟组词

　　睡(休眠) 那(那天) 真(赤忱) 老(淳厚) 同(同道) 时(时候)

　　穿(穿衣) 蓝(蓝天) 向(向往) 挂(担心) 金(黄金) 活(活命)

　　四、多音字

　　觉

　　着

　　五、近义词

　　洁白--纯净 但愿--盼愿 快活--快乐

　　六、反义词

　　宽--窄 洁白--乌黑 柔嫩--坚毅

　　七、词语搭配

　　蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 纯净纯净的浪花 小小的海螺 小小的贝壳

　　彩色的项链 金色的项链 洁白柔嫩的云 哗哗地笑着

　　八、好句积攒

　　1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。纯净纯净的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，偷偷撒下小小的海螺和贝壳。

　　2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　　3.种瓜得瓜，种豆得豆。

　　4.前东谈主栽树，后东谈主纳凉。

　　5.沉之行，始于足下。

　　6.百丈竿头，更进一步。

　　第八单位常识归类

　　一、会写字

　　竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂

　　二、会认字

　　群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着 乌 鸦 处 找 办 旁

　　许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变

　　工 厂 医 院 生

　　三、比拟组词

　　群(环球) 竹(竹笋) 牙(牙齿) 用(用法) 步(设施) 参(参加)

　　洞(洞穴) 乌(乌鸦) 处(措置) 找(寻找) 办(办理) 旁(独揽)

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　　许(许多) 法(办法) 放(休假) 进(进门) 芽(发芽) 爬(爬行)

　　久(许久) 变(变化) 医(病院) 生(坐褥) 厂(厂房) 院(院子)

　　四、多音字

　　几

　　五、近义词

　　参加--参与 到处--处处 许多--好多 缓缓--迟缓

　　六、反义词

　　放进--拿出 升高--下落 许多--很少 回归--出去

　　七、词语积攒

　　碧绿碧绿 粉红粉红 纯净纯净 蔚蓝蔚蓝 火红火红 金黄金黄

　　乌黑乌黑 土黄土黄 血红血红 翠绿翠绿

　　八、好句积攒

　　1.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　2.小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画眉月。无谓神采无谓笔，几步就成一幅画。

　　3.小孩小孩你别馋，过了腊八等于年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。月朔初二满街走。

　　4.新年到，穿新衣，戴新帽，舞龙灯，踩高跷，迎财神;巨匠乐，乐滋滋，巨匠一都理睬新年到，新年到!糖瓜祭灶，新年来到，小姐要花，小子要炮;老翁儿要顶新毡帽，老细君要件新棉袄。

　　小学语文常识点总结 6

　　笔画

　　1、常识点：

　　啥是笔画？等于组成字的每一笔，已经不懂？那么我说几个，算计您就幡然醒觉了，"一"（横）、"|"（竖）、"丿"（撇），"、"（点）……对的等于这些，语文告临了一页一般有这样一个表。

　　2、掌捏的要点和进度：

　　如果单从磨练登程，那么就要知谈淳厚说的"横折弯钩"、"竖折折钩"、"撇折"这些笔画怎么写。

　　如果从认字角度登程，一般约略了解就好了，不需要果然背得滚瓜烂熟。诚然，你孩子不错作念到，作念不到，也没什么大不了的，毕竟，只须会写字，这些问题就不大，但是如果想考高分，针对一年龄的.磨练，那么掌捏已经必须的。

　　但是这个真不影响以后的学习（不是指磨练，是指以后的高年龄语文学习）因为这个自身等于为了浅显不会写字的东谈主，了解和知谈如何写一个中笔墨的，中笔墨就由什么组成的，不然就好像我们看韩文相同，鬼画符，诚然，我们身处这个汉文环境，从小到大的斗殴，这些不了解，不影响你的写字，至于字写得好不排场，会不会写稿，和这个真没多大关系。

　　诚然，若果以后你需要学习书道，要在汉字顾问高下功夫，那么这个和底下讲的部首和笔顺，都是你关注的重心。毕竟汉文是象形笔墨，不是字母笔墨，这个和掌捏26个英笔墨母有骨子的区别。

　　3、伏击进度：

　　对于一年龄的磨练来说，亦然重心中的重心，五颗星。对于以后的学习，不错拼凑打上两颗星。了解就好。

　　小学语文常识点总结 7

　　写东谈主作文口诀

　　写东谈主作文并不难，来源详尽写特质。对照特质谋事例，具体形貌一两件。

　　一个特质多事件，私密构想出特质。收尾抒怀或总结，呼应来源称佳篇。

　　叙事写东谈主分三段，重在隆起东谈主特质。描述东谈主物抓外貌，隆起极少特征显;

　　东谈主物语言要传神，动作描述要周全;情绪行径致密写，信得过感东谈主是妙篇。

　　总分写东谈主抓特质，首尾照管成一篇。对比写东谈主方法巧，遴荐事例很伏击。

　　并排写东谈主容易学，分写事例特质多。诨名写东谈主最有趣，对照诨名选事例。

　　写己要写照心扉，喜怒无常在心间。写东谈主多选崭新事，新东谈主新事最有趣。

　　“张冠李戴”会构想，描述东谈主物最实用。援用诗句惊叹东谈主，镌脾琢肾能出神。

　　写出敦厚的我方的话

　　“写敦厚的我方的话”是老老师家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的'五彩天下。所谓“自主”等于不受条条框框的放浪，让小学生诡衔窃辔的想想，解放平稳的写稿。“自主”作文等于“文如其人”，自便而为，展现自我的风范，体现昭着的个性。

　　注意不雅察

　　写稿文是离不开活命的，格外是小学生写稿文更要老本分实的从活命登程，切记生编硬造，在这方面我是深有体会的。如小学教材里的《画杨桃》，看到什么表情，就画成什么表情。从以上三点登程，是写好作文的必备条目。多写、多练、多总结资格、多积攒素材，锻真金不怕火我方的写稿才能，力图提高写稿水平，发到动须相应的主义。

　　语文重心常识点

　　一、表达方式：记述、描述、抒怀、讨论、证据

　　二、修辞手法：比方、拟东谈主、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、援用、对比

　　三、证据文分类：

　　1、什物证据文、事理证据文、要津证据文

　　2、科技性证据文、文艺性证据文(也叫科学小品或常识小品)

　　四、证据限定：

　　1、时候限定：历史限定、年代限定、四季轮流限定、夙夜(先后)限定

　　2、空间限定：防卫表场所的名词

　　3、逻辑限定：先总后分、由主到次、轮回渐进、由简到繁、由此及彼、由征象到骨子等。

　　阅读联接看分值答题法

　　不错从试题的分值中推测答题的要点。如一谈题给的分值是3分，谜底可能就有3个要点，一个要点一分，是以从试题所给的分值中，我们就能推测谜底的要点和要求的字数。

　　举例：陕西省中考题：刻下一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的我们陕西的消雾功课属于其中哪一种?(3分)

　　谜底是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“东谈主工搅拌混杂法”。文中提到的属于第二种。

　　小学语文常识点总结 8

　　1.识字写字

　　(1)生字表(一)中汉字能正确读认。

　　(2)生字表(二)中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需防卫的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生。

　　(3)掌捏生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字理论或书面组词。

　　(4)意志汉字笔画称呼

　　横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 点( ) 横折( ) 横钩( ) 竖折( ) 竖提( ) 竖弯( ) 竖钩( ) 弯钩( ) 卧钩( ) 撇折( ) 横撇( ) 横折钩 ( ) 竖弯钩( )

　　横折弯钩( ) 横斜钩( ) 竖折折钩( )

　　(5)字变魔术

　　加一笔：

　　“日” “一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

　　“目” “一笔”→自

　　“米” “一笔”→来

　　加两笔：

　　“口” “两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

　　减一笔：自→白、目 鸟→乌

　　减两笔：公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口

　　(6)多音字组词

　　长zhǎng(长大) 乐 yuè(音乐) 行 xíng(遨游)

　　cháng(长江、长短) lè (快乐) háng(行业)

　　少 shǎo(些许) 着 zhe (看着) 只 zhī(一只) 都 dōu(都是)

　　shào(少年) zháo(惊恐) zhǐ(只须) dū (都门)

　　2.词语常识

　　(1)叠词 AB→AABB

　　谈笑→有说有笑 红火→红红火火 兴奋→开兴奋心 高下→上高下下 来去→南来北往 欢娱→高欢娱兴 许多→许许多多 漂亮→漂漂亮亮 仔细→仔仔细细 昼夜→没日没夜 明白→清浮现爽 干净→鸡犬不留 风雨→风风雨雨 了了→清了了楚 快乐→快快乐乐 大方→大大方方 吉祥→平吉祥安 张皇→慌张皇张 广阔→扬铃打饱读 琐碎→琐琐碎碎

　　肖似→重肖似叠 整都→整整都都 稳固→结稳固实 本分→老本分实 勤恳→勤勤恳恳

　　匆忙中→匆忙匆中忙 相差→进相差出 欢欣→欢欢怡悦 冷清→冷冷清清 拉扯→拉拉扯扯

　　厚爱→认厚爱真 结拜→清结拜白 塌实→扎塌实实 朦胧→隐朦胧约 邋遢→滞滞泥泥

　　(2)量词肖似

　　束(一束束)一束束平和的鲜花 只(一只只)一只只能人的小鸟(小鸡、小猫)

　　朵(一朵朵) 一朵朵平和的花儿 片(一派片)一派片洁白的云朵(火红的枫叶)

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　　双(一对双) 一对双亮堂的眼睛 条(一条条) 一条条轩敞的小鱼

　　棵(一棵棵)一棵棵广阔的树木 个(一个个) 一个个红红的苹果

　　串(一串串) 一串串平和的泡泡 块(一块块)一块块透明的玻璃

　　堆(一堆堆)一堆堆金黄的稻谷 阵(一阵阵)一阵阵凉爽的秋风

　　(3)又…又…

　　又黑又瘦 又说又笑 又高又大 又渴又累 又鲜又嫩 又白又胖 又唱又跳 又哭又闹 又快又准 又大又圆 又大又红 又香又甜 又惊又喜 又爱又恨

　　又酸又甜 又打又骂 又香又脆 又快又好 又羞又怒 又高又壮 又吃又喝

　　溪水又清又甜 月亮又亮又圆 小一又友又蹦又跳 马路又长又宽 豆角又细又长

　　(4)越…越…

　　越长越高 越游(走)越远 越飞越快(高) 越来越近 越下越大 越快越好 越看越像

　　越陷越深 越洗越白 卓绝越好 越说越悬 越挫越勇 越走越慢 越转越快 越坐越懒

　　(5)动词肖似

　　望望→看一看 拍拍→拍一拍 走走→走一走 读读→读一读 说说→说一说 讲讲→讲一讲 跑跑→跑一跑 数数→数一数 比比→比一比 作念作念→作念一作念

　　坐坐→坐一坐 逛逛→逛一逛 听听→听一听 瞧瞧→瞧一瞧 催催→催一催

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　　(6)很…很…的

　　好多好多的房子 很冷很冷的冬天 很清很清的河水 很绿很绿的小草 很高很高的大楼

　　很蓝很蓝的太空 很好意思很好意思的笑颜 很香很香的野花 很大很大的广场 很甜很甜的西瓜

　　很红很红的苹果 很绿很绿的禾苗 很弯很弯的山路 很大很大的太阳 很好意思很好意思的鲜花 很甜很甜的葡萄 很青很青的小草 很长很长的街谈

　　(7)形容词肖似

　　大大的 小小的 高高的 矮矮的 白白的. 黑黑的 尖尖的 圆圆的 红红的 绿绿的

　　宽宽的 窄窄的 长长的 短短的 闪闪的 清清的 青青的 蓝蓝的 细细的 粗粗的

　　(8)反义词

　　大→小 多→少 来→回 高→矮 上→下 里→外 早→晚 远→近 来→去 黑→白

　　笑→哭 出→入 天→地 水→火 开→关 东→西 长→短 好→坏 冷→热 前→后

　　左→右 南→北 高→低 是→非 远→近 外→内 无→有 慢→快 老→少 爱→恨

　　弯→直 降→升 圆→扁 死→生 反→正 古→今 私→公 熟→生 歪→正 深→浅

　　谦恭→自高 敦厚→无理 冷淡→关怀 阴晦→光明 失败→收效 安全→危急

　　(9)词语搭配

　　温存的(温存的天气 温存的穿戴 温存的棉袄 温存的毛衣 温存的被子)

　　可人的(可人的花朵 可人的笑颜 可人的孩子)

　　亮堂的(亮堂的灯光 亮堂的眼睛 亮堂的教室)

　　绿色的小伞 漂亮的衣服 纯净的云朵 绿色的叶子 漂亮的娃娃 纯净的羽毛 绿色的草地 漂亮的眼睛 纯净的棉花 可人的小狗 平和的花朵 火红的太阳 洁白的雪花 红红的苹果 绿绿的树叶 高高的楼房 圆圆的月亮 清清的河水 青青的小草 闪闪的星星 蓝蓝的太空 弯弯的眉月 平和的鲜花 平和的春天 平和的孔雀 清清的河水 火红的枫叶 广阔的雪松 青青的豆角 青青的草地 纯净的云朵 纯净的棉花 白白的手帕 甜甜的笑颜 弯弯的月儿 弯弯的小径 高高的房子 高高的大树 圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋 尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的太空 小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光 大大的西瓜 可人的小熊 快乐的生辰 金黄的秋天 大大的公园 绿色的小伞 亮堂的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服 平和的花朵 长长的小径 长长的小河 红红的灯笼 宽宽的门 青青的瓦 高高的山 纯净的墙 大大的窗 白白的墙

　　(10)量词

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　　一朵花 一条鱼 一派云 几本书 一群鸭子 一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子一敌手 一头牛 一个桃 一颗枣 一座大桥 一只杯子 一条木船 一部电话 一张桌子 一扇门 一阵风 一派叶 一顿饭 一台电视 一所学校 一把椅子 一群小鸟 一颗星星一口井 一匹马 一块田 一派云 一块黑板 一间教室 一把尺子 一个苹果 一弯眉月一枝笔 一条鱼 一把刀 一幅画 一支粉笔 一棵大树 一派草地 一架飞机 一场大雪一个家 一座山 一朵云 一群鹅 一条毛巾 一座城市 一条尾巴 一位同学 一只山公 一条路 一份报 一棵树 一把伞 一件衣服 一根木头 一堆沙子 一个苹果 一面红旗一敌手 一个东谈主 一群鸟 一堆土 一块面包 一个一又友 一扇窗户 一架飞机 一句话 一朵花 一颗心 一辆车 一套房子 一个故事 一派草地 一块点心 一袋面粉

　　(11)词语分类

　　食物：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠 、饺子、包子

　　日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

　　文具：铅笔、尺子、功课本、文具盒、转笔刀、橡皮

　　蔬菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜

　　瓜果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

　　交通用具：汽车、飞机、汽船、火车、摩托车、自行车

　　3.基本句型

　　(1)谁干什么

　　乐乐洗生果。 牛牛拍皮球。 东东画画。 红红作念功课。 花花洗衣服。 明明扫地。 姆妈织毛衣。 爸爸看报纸。 爷爷浇花。

　　(2)什么地方有什么

　　江上有一座大桥。 市场里有许多商品。 我家门口有一棵小树。 天上有一架飞机。

　　天上有一派白云。 房子里有一台电视机。 河里有一群鸭子。 田庐有一派禾苗。

　　树上有一群小鸟。 公园里有一派草地。 丛林里有许多大树。 学校里有许多同学。

　　(3)打比方：什么像什么

　　弯弯的月儿像划子。 蓝蓝的太空像大海。 弯弯的月亮像镰刀。 红红的脸蛋像苹果。

　　闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像救济。 密密的春雨像细线。 灼热的太阳像火球。

　　(4)示意事物渐变

　　雨越下越大。 东谈主越来越多。 天越来越黑。 风越吹越大。 天气越来越冷。 飞机越飞越高。 小树越长越高。 小马越跑越快。 扇叶越转越快。 沙子越堆越多。 河水越涨越高。

　　(5)什么是什么

　　北京是我国的都门。 五星红旗是我国的国旗。 水是生命之源。 黄河是我们的母亲河。

　　地球是东谈主类的母亲，是生命的摇篮。 尊老爱幼是中华发民族的传统良习。

　　(6)爱

　　我们爱北京。 我们爱五星红旗。 我们爱淳厚，我们爱爸爸姆妈。 我们爱学习，我们爱处事。

　　(7)从

　　雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 树叶从树上飘落下来。小草从土里钻出来。 雪花从太空中飘落下来。泉水从石缝里流出来。小羊从地上站起来。

　　(8)正确使用“吗、呢、吧”以及“?”

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　　你去北京吗? 你去上学吗? 我的书包呢? 我的尺子呢? 他是你的一又友吧?

　　她是你的淳厚吧?

　　4.偏旁部首及代表字

　　氵三点水(江 河 沙 流 漂) 讠言字旁(语 认 识 说 话 读 课 谁 诉)

　　亻单东谈主旁(休 体 何 作念 作 住 仔 什 他 ) 口 口字旁(唱 听 叶 呢 啊 吗 吧 响 嘴 哪 ) 辶 走之底 (过 远 近 还 送 ) 扌提手旁(打 把 拉 扣 ) 女 女字旁(好 妈 奶)

　　忄竖心旁(快 慢 恨) 冫两点水(次 冷 准) 犭反犬旁(猪 狗 猫) 鸟 鸟字旁(鸭 鸡 鹅) 竹字头 (笑 笔 笛) 目 目字旁(眼 睛 盯) 足 足字旁(跳 跑) 月 月字旁(肚 一又 腿) 门 门字框(闪 问 闻) 土 提土旁(地 场 城) 王 王字旁(球 玩 ) 火 火字旁 (炒 烧)

　　东谈主 东谈主字头(会 合 全) 宀 宝盖头 (宝 家 宁) 风字框 (风 凤)

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　　八 八字头(谷 分 公) 口 方框(国 园 圆) 心 心字底(想 想 念)饣食字旁(饱 饭 馒)

　　小学语文常识点总结 9

　　一、23个声母：

　　b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

　　防卫：

　　①平舌音：以zcs为声母的音节

　　翘舌音：以zhchshr为声母的音节

　　②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

　　③分清b和d、p和q。

　　④格外防卫f、t、j三个字母小弯的标的，别拐错弯。

　　24个韵母：

　　单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü

　　单韵母都惟有一个字母

　　复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

　　复韵母由两个字母组成

　　前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün

　　后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong

　　防卫：

　　(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

　　(2)格外防卫“ou和er”，很容易出错。

　　二、反义词：

　　慢—快 笑—哭 小—大 友—敌

　　是—否 上—下 里—外 出—入

　　有—无 老—少 因—果 去—来

　　问—答 外—内 多—少 曲—直

　　苦—甜 北—南 开—关 没—有

　　满—空 生—死 白—黑 轻—重

　　天—地 热—冷 尾—头 快—慢

　　早—晚 记—忘 停—行 远—近

　　男—女 东—西 和—分 双—单

　　高—低 升—降 满—空 好—坏

　　弯—直 胖—瘦 真—假 脏—净

　　快乐—灾难 和善—清凉 精彩—恶运

　　安全—危急 勤奋—概略 参加—退出

　　欢娱—灾难

　　近义词：

　　找—寻 叫—喊 去—往 村—屯

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　　说—讲 完—尽 曲—弯 看—盯

　　甜—甘 擦—抹 热—暖 摇—摆

　　肥—胖 跳—蹦 抢—夺 行—走

　　看—瞧 滴—落 见—看 都—全 捉—捕

　　快乐—欢娱 和善—温存 平和—漂亮

　　回答—回话 发现—发觉 中间—中央

　　绵绵—连绵 纯净—洁白 扫除—清扫

　　游戏—玩耍 相聚—相聚 吵架—长短

　　等闲—普遍 创造—发明 想考—想索

　　迟缓—缓缓 看见—看到 勤奋—穷困

　　粒粒—颗颗 本旨—宁愿 沿途—一同

　　才能—时刻 参加—加入 凌暴—欺凌

　　(3)介母：iuü

　　16个举座认读音节：

　　zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

　　yi、wu、yu

　　ye、yue、yuan

　　yin、yun、ying

　　防卫：

　　(1)举座认读音节不行拼读，要平直读出。

　　(2)理会开需防卫：yu(y——ü)yue(y——üe)

　　yuan(y——ü——an)yun(y——ün)

　　音节的拼读：

　　1、能平直成音节的`(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang

　　e、en、o、ou、er

　　2、二拼音节：声母+韵母。

　　3、三拼音节：声母+介母+韵母。

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　　①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

　　拼音的标调规定

　　有a先找a，没a再找o、e，i、u并排标在后。

　　1、按照六个单韵母(aoeiuü)的先后限定，有a声调就标在a头上，没a就标在o或者e的头上，依此类推。

　　2、格外防卫：i和u都有，哪个在背面就标在哪个头上。

　　小学语文学习方法

　　1.支点法

　　即把课文中或段落中的重心词、句看成顾忌支点，利用这些支点检索贮存脑中的笔墨，毫无错误地背出商酌的文段。如背《岳阳楼记》：先收拢警语，看成顾忌支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警语是“先六合”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”看周全文支点，再从三个线索联接记诵：(1)来源以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居活命：A.环境：苔痕……草色……;B.来去：谈笑……来去……;C.活命情味：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与线索串同法结合，会收到更好的顾忌终结。

　　2.玩赏法

　　有些课文的段落相聚了许多好词好句，我们通常为之痴迷。玩赏律例是在熟读课文后在字里行间寻觅优好意思文句，说出事理，情谊朗诵，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，永别圈画出商酌好词佳句，通过听灌音或看摄像，及屡次有声有色的朗诵，酿成顾忌。

　　小学语文学习技能

　　多读

　　等于反复读。神话，丰子恺先生的念书道称为“二十二遍念书道”，他对一篇好著述，前后读22遍之多，并深有体会地说，把著述读熟后，就会缓缓地从唇间背诵出来，多读成诵，应当等于顾忌之本。

　　强记

　　等于有主义地克制我方，进行顾忌。有些课程基本主意不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。联接了的要背诵，暂时不睬解的也要加以顾忌，并在使用中再行巩固顾忌。

　　古诗文，背诵后更易联接，联接后还会谨记更牢固——诚然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，何况会养成乐于顾忌的好习气。诚然，强记和死记并非团结主意。

　　勤写

　　不仅仅写稿文，那仅仅其中的一部分。日志、听课条记、念书中的圈点评注、整理节录都属于这个边界。

　　写自身等于较高线索的顾忌，我们有这样的体会：写稿文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，下笔综合调度了各式器官，并参加顾忌的高档阶段，“好记性不如赖笔头”不无有趣。

【小学语文常识点总结】商酌著述：

语文的语法常识点总结01-04

小学语文基础语法常识点12-07

对于小评语文常识点总结12-17

高二语文常识点总结07-27

初中语文常用常识点总结12-16

小升初语文基础常识点总结03-08

语文磨练常识点04-20

小升初语文必考基础常识点总结08-07

月朔语文上册常识点总结12-15